Участники Всероссийского совещания для региональных министров образования обсудили итоги реализации национального проекта «Образование» и разработку Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.
В рамках мероприятия прошла встреча ректоров педагогических вузов. Ректор МГППУ Аркадий Марголис подчеркнул значение научных исследований для развития современной системы образования: «Проводимые исследования максимально нацелены на практическое применение. Поэтому научные разработки сегодня – это эффективный способ пополнения и обновления методологической базы специалистов. Хочу выразить благодарность Министерству просвещения Российской Федерации за поддержку исследовательских проектов».
Первый заместитель Руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко обратился к участникам совещания по видеосвязи и отметил, что в области просвещения и воспитания молодого поколения проведена колоссальная работа.
Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что по итогам реализации нацпроекта «Образование» удалось достичь значимых результатов.
Россия улучшила свои позиции в международных рейтингах, войдя в десятку ведущих стран по качеству образования и в пятерку по результатам международных школьных олимпиад. Также на сегодня у нас в стране 100-процентная доступность дошкольного образования, ликвидирована третья смена в школах, финализирована работа по внедрению единых государственных учебников, конкретизировано содержание образовательного стандарта по каждому предмету среднего образования, созданы новые стандарты в сфере среднего профессионального образования.
«Программа "Профессионалитет" стала первым за долгие годы проектом, простимулировавшим систему СПО и показавшим реальную возможность для родителей отдавать своих детей в колледжи, где по ускоренной программе они могут получать рабочие профессии и успешно выходить на рынок труда. Более 230 тысяч студентов, участвующих в программе "Профессионалитет", охвачены подготовкой для предприятий ключевых отраслей экономики», – рассказал Дмитрий Чернышенко.
Он добавил, что также в рамках нацпроекта «Образование» модернизировано 370 колледжей, а благодаря масштабному строительству и ремонту школ и детских садов у миллионов детей появился доступ к качественному современному образованию: построено более 1.300 школ и почти 1.700 детских садов, отремонтировано около 4.500 школьных зданий и открыто свыше 18.500 центров «Точка роста».
«Мы будем системно развивать математические и естественные науки, планируя повышение квалификации 210 тысяч педагогов. По инициативе Президента Владимира Путина создается сеть из 12 флагманских школ с применением современных технологий. Будет продолжено обновление инфраструктуры – адресное строительство 150 школ и ремонт более 11 тысяч существующих. До 2030 года мы должны также подготовить 2 миллиона специалистов для ключевых отраслей экономики, создав более 500 образовательных кластеров и отремонтировав порядка 1.400 колледжей», – сказал Дмитрий Чернышенко.
Также вице-премьер рассказал о поставленной Президентом России Владимиром Путиным задаче по разработке Стратегии развития образования до 2036-го и с перспективным горизонтом до 2040 года. В подготовку Стратегии вовлечены эксперты отрасли, ученые, представители бизнеса, родительского сообщества, институтов развития, федеральных, региональных и муниципальных органов исполнительной власти. На сегодняшний день сформировано 14 рабочих групп.
«Это исторический момент, поскольку предыдущая попытка разработки подобной стратегии предпринималась в 1986 году. Сейчас мы работаем над документом, который определит будущее страны на десятилетия вперед. Это огромная привилегия и огромная личная ответственность каждого», – добавил Дмитрий Чернышенко.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что был достигнут показатель вхождения России в десятку лучших стран мира по качеству образования. Он подчеркнул, что сократилось число отстающих учеников, ведется работа по поддержке талантливых школьников.
«Мы достигли показателя 100% доступности дошкольных образовательных организаций. Нам важно его удержать. В рамках новых национальных проектов мы построим еще 100 детских садов, начнем программу капитальных ремонтов детских садов и колледжей. Перед нами стоит новая перспективная задача, чтобы и в сфере школьного образования мы до 2030 года все школы нашей страны привели в нормативное состояние, параллельно работали над качеством инфраструктуры среднего профессионального образования», – сказал Министр просвещения.
Глава ведомства напомнил, что разработаны единые федеральные программы, подготовлены единые государственные учебники по истории для старших классов, со следующего учебного года в школах начнут учиться по учебникам истории для 5–7-х классов. Также в следующем году будут подготовлены учебники по обществознанию для 9–11-х классов.
Глава Минпросвещения России обратил внимание, что новые национальные проекты будут отвечать следующим целям: развитию потенциала каждого человека, созданию комфортной и безопасной среды для жизни. Он рассказал, что в национальном проекте «Молодежь и дети» предусмотрено шесть федеральных проектов, в реализации которых участвует Министерство просвещения.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев напомнил о важности развития естественно-научного направления образования.
«Со следующего года мы будем считать, сколько школьников получили высокие баллы по естественно-научным предметам, какое число учащихся не перешли минимальные пороги. Перед нами стоит задача, чтобы количество ребят, которые выбирают эти предметы, росло. Также должно увеличиваться число учеников, которые сдают на 60 и более баллов предметы естественно-научного цикла. От этого зависит суверенитет нашей страны в будущем», – отметил Анзор Музаев.
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова оценила масштабную работу, проведенную в сфере образовательной инфраструктуры. По ее словам, все субъекты Российской Федерации стали полноценными участниками программы строительства и капитального ремонта школ. Кроме того, Лилия Гумерова выступила с предложением ввести в стандарты оснащения школ оборудование преимущественно отечественного производства. Такая практика уже применялась в оснащении школ в возвращенных регионах страны.
Перед представителями регионов выступили председатель Комитета Госдумы по просвещению Ирина Белых, а также руководители рабочих групп по разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, проходило 13–14 декабря. В нем приняли участие представители 89 регионов, а также ректоры 37 педагогических вузов.
