Идет вторая неделя обучения на дому и не все родители оказались готовы к такой нагрузке.
Им пришлось примерить на себя роль учителя, который должен объяснить материал. Кроме того, некоторым еще и работать приходится. Особенно туго пришлось тем, у кого школьников в семье несколько, да еще и разного возраста.
«Маргарита, ты по английскому по учи.ру все уже проработала?», — спрашивает мама у дочери, которая учится в четвертом классе.
Вот так начинается каждое утро у Олеси Оленниковой. Сначало занятия с дочерью Маргаритой, которая учится в четвертом классе. Потом учебный материал надо объяснить сыну первокласснику и сделать письменные задания в тетрадях. Есть еще и третий ребенок в семье. Племянница Лиза, которая в гостях, ученица шестого класса. Она более самостоятельная. Однако, тоже иногда нуждается в помощи взрослых. Все дети пользуются разными платформами и у каждого время на выполнение работ ограничено. Повезло, что в семье есть 2 компьютера. Но один из них постоянно нужен и самой Олеси.
«Сейчас наверно уже полегче, вторая неделя дистанционного обучения. Первая, она была просто шоковая и как для мамы, и как для преподавателя. Потому что мы просто жили за компьютером. С восьми утра и... Приходилось этот огромный объем, т.е. как- то систематизации не было еще работы. Это было просто ужас какой-то. Потому что необходимо было успеть всем. И детям выложить вовремя задания, и мне как преподавателю выполнить свой объем работы», — рассказывает Олеся Оленникова, мама двоих детей и преподаватель английского языка в ХГУ.
Олеся преподает английский язык в ХГУ. 15 студентов только в одной группе. Всего же онлайн - аудиторий десять. И Каждый день Олеси приходится сначала загружать на платформу университета учебный материал для студентов, а потом еще и проверять их работы. Да и сессия на носу. Эту семью спасает педагогическая организованность мамы и правильное распределение времени. Но так не в каждой семье, да и с компьютерами у многих проблемы.
