В Ростове-на-Дону обсудили развитие гуманитаристики на присоединенных территориях
Встрече в донской столице предшествовала поездка большой группы экспертов под эгидой Министерства науки и образования по новым российским регионам. В ее состав вошли представители Российской академии наук, в том числе ее Сибирского отделения, ученые из Москвы, Санкт-Петербурга и Ростовской области, а также руководители научно-образовательных центров и учреждений культуры. Делегацию возглавил заместитель министра науки и высшего образования России Константин Могилевский.
– Мы встречались с коллегами, чтобы понять, какие у них есть трудности со включением в образовательную и научную систему страны, – рассказал профессор кафедры онтологии и теории познания философского факультета МГУ Игорь Чубаров, – на основании этих опросов планируется предложить систему поддержки в области преподавания таких обязательных предметов, как история и философия. Это была очень полезная поездка и мы узнали много нового, чего нельзя узнать из публикаций. Намечен план совместной работы с Министерством науки и высшего образования – будем привозить в новые регионы специалистов, создавать сетевые образовательные программы и зеркальные лаборатории. Это – обычная практика взаимодействия с регионами России, и наши новые территории не должны находиться вне общего процесса.
Проблемы новых регионов в области гуманитарных наук имеют комплексный характер, связанный, в том числе, с нехваткой кадров и учебной литературы. Научный десант должен был попытаться понять, как преподаватели гуманитарных дисциплин на местах видят свое вхождение в российское образование. Воссоединение с Новороссией также может стать началом более динамичного развития социально-гуманитарных наук в нашей стране. После начала СВО многим стало понятно, что незнание истории или пренебрежение вопросами изучения родного языка зачастую имеет серьезные последствия.
– Приоритетами высшего образования для нас остаются обеспечение кадровых потребностей страны, ее научно-технологический суверенитет, а также формирование патриотического мировоззрения и передача опыта, – отметил Константин Могилевский. – Сейчас шесть вузов России осуществляют пилотный проект по изменению уровня профессионального образования, результаты которого начнут масштабироваться уже с 2025 года. Нужно взять лучшее из советской образовательной системы, например, фундаментальность знаний и добавить новые подходы – гибкость в отношении быстроменяющихся запросов рынка труда.
По словам заместителя министра науки и высшего образования, основной упор будет сделан на формирование социально-гуманитарного цикла для непрофильных специальностей. Ведь одна из задач гуманитариев еще на школьном уровне воспитать у детей интерес к естественно-научным и инженерным дисциплинам. Кроме того, проблемой современности является битва за умы – формирование у молодежи устойчивых ценностных установок, развитие гражданственности и патриотизма. Не случайно это ведомство иногда называют «министерством будущего».