For ti år siden var det 1928 barneskoleelever i spesialskoler eller spesialavdelinger. I år er det 2697, som tilsvarer en økning på 40 prosent.
Antall elever som er utenfor den ordinære klassen og skolen, øker hvert eneste år, ifølge Utdanningsnytt. Økningen er størst blant de yngste elevene.
– Jeg ser på dette som en fallitterklæring. Vi burde kunne organisere norsk skole slik at skolen møter mangfoldet av elever ut fra deres behov, sier professor i spesialpedagogikk, Mirjam H. Olsen, ved UiT Norges arktiske universitet. (NTB)
